Le CECP

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Cartographie des écoles

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Projets éducatif et pédagogique

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Organes et instances du CECP

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Missions

Le CECP vise à soutenir les Communes, les Provinces et la COCOF, agissant en qualité de Pouvoir organisateur, à remplir leurs missions d’éducation et d’enseignement pour le niveau fondamental ordinaire, fondamental et secondaire spécialisé ainsi que l’ESAHR.

Aide sous forme de conseils et de consultations
Représentation du réseau, participation aux concertations ministérielles, aux projets initiés par le Gouvernement auxquels il est invité, aux négociations sectorielles
Intervention auprès d’autorités publiques ou d’instances privées
Organisation de recherches ou d’enquêtes
Organisation de la formation professionnelle continue
Publication de ressources juridiques, institutionnelles et pédagogiques
Information via des bulletins d’information ou tout support de communication
Accompagnement des PO et des écoles dans l’évaluation de la qualité de l’enseignement et dans le suivi à apporter
Accompagnement et suivi des dossiers en lien avec les bâtiments scolaires
Création de groupes de travail ou de commissions sur le plan local, provincial ou communautaire.
Appui aux écoles pour l’élaboration de leur plan de pilotage.
Accompagnement et la mise ne place du contrat d’objectifs des écoles.
Appui au déploiement d’une approche intégrée du numérique.
Accompagnement concernant la sélection et l’évaluation des directeurs.

Représentation et histoire

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Écoles, Académies
et Pôles territoriaux

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Voir tous les établissements
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107
81

Projets éducatif
et pédagogique

Pour défendre un enseignement de qualité, inclusif et équitable, le CECP s'appuie sur deux textes fondateurs :

  • Le projet éducatif (lien hypertexte vers le document)
  • Le projet pédagogique (lien hypertexte vers le document)

Ils reposent sur un socle de valeurs communes à l’enseignement officiel subventionné. Celles-ci s’articulent autour d’un ensemble de principes pédagogiques traduisant les grandes orientations méthodologiques du réseau.

Structures du CECP

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